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Travailler l’écrit pour favoriser la réussite des étudiants issus de bacs professionnels : un enjeu de linguistique appliquée
Luca Pallanti, Marie-Paule Jacques and Catherine Brissaud Éla. Études de linguistique appliquée N° 202(2) 167 (2021) https://doi.org/10.3917/ela.202.0040
Evaluer l’évolution des performances orthographiques d’étudiants en formation professionnelle : méthodes et perspectives